Scholen in heel Nederland hechten veel waarde aan de uitslag van de Citotoets. Gevolg: ouders focussen zich op die drie dagen in februari. Kinderen moeten extra lessen volgen en trainingen krijgen. De planning van Instituut Maltha in Bilthoven meldt dat zij dit jaar meer dan 25% extra aanvragen hebben gekregen. Daarnaast beginnen ouders steeds vroeger met inschakelen naar hulp.

De vraag is: heeft dit zin? We vroegen het aan Willem Maltha, directeur van De Maltha groep, met 11 locaties, nog steeds groeiende en al bijna 30 jaar actief op dit werkgebied. “Wij zijn tegen het geven van Citotrainingen, het klinkt leuk, maar kinderen coach je. Op een natuurlijke manier, door Citocoaching, leren ze hun maximale vermogens te bereiken en te benutten, naast al datgene wat de leerkrachten al jaren met de kids doen.”

Wat zegt die explosieve groei? Ouders hechten, net als scholen, steeds meer waarde aan sociaal-emotionele stabiliteit. Zo stroomt hun kind in op het juiste niveau. Het kind raakt niet gefrustreerd, omdat het zijn maximale vermogens benut. De maatschappij ontwikkelt zich nu juist explosief prestatiegericht. Hierdoor worden ouders verscheurd in de emotie tussen “het beste” willen voor mijn kind en het geluk van mijn kind. Tijdens de Citocoaching werkt het kind aan de verschillende leergebieden én aan de sociaal-emotionele kant van toetsen. Het kind wordt voorbereid op het omgaan met een toets als de Citotoets. Dat is een win-winsituatie voor ouders, scholen, maar vooral voor de kinderen!